“X年级的暑假最可怕”。图源网络

“X年级的暑假最可怕”表面上看，好像是善意提醒，实际上，却是精心设计的“营销话术”。

从目标对象上看，这些所谓的分析和提醒，主要针对的是广大学生和家长，范围几乎涵盖了小学、初中、高中的教育阶段。这类群体有一个共通点：孩子正处在学习和教育的黄金时期，而家长也舍得在教育上给孩子下血本，因此也是最容易被“营销成功”的客户。

从人物设计上看，短视频中很多出来“现场教学”“传道授业”的博主，大部分将自己包装成“教育专家”“权威人士”，借用这样的身份，再引用一大套似是而非的教育理论，利用家长“望子成龙”的心态，中间穿插一些夸张的言论，着重强调“此时不学更待何时”，逐步引导、“恐吓”家长和孩子，一步步听从他们的建议和安排。

从传播频率上看，大批量话术一致的短视频内容，配合上持续不断地推广宣传，营销效果相当明显。即便部分受众对其观点心存质疑，但抱着“谎话说三遍就是真理”的心态，不断重复“暑假最可怕”的观念，营造出一种“全社会已对此达成共识”的氛围，进而达到商家期待的广告效应。

总结起来，像“X年级的暑假最可怕”这类同质化严重、观点雷同、粗制滥造的短视频内容，文字上耸人听闻、煽风点火，加上略带紧张感的背景音，氛围感就营造好了。然后进行“流水线”作业，大量复制、批量传播，受众极易被此类信息“绑架”“洗脑”，进而引起全社会对孩子教育的过度担忧和焦虑，产生极大的负面传播效果。而生产这类内容的商家和博主，则可以轻松收割“韭菜”。